KidsEdu chia sẻ về ứng dụng công nghệ AR trong giáo dục STEM mầm non tại HaFPES 2026

Ngày 28/8/2026, KidsEdu tham dự Diễn đàn Hà Nội lần thứ sáu về Khoa học Giáo dục và Sư phạm – HaFPES 2026 tại Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội. Tại diễn đàn, đại diện KidsEdu đã trình bày báo cáo về ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường (AR) trong giáo dục STEM mầm non, góp thêm một góc nhìn thực tiễn vào cuộc đối thoại về công nghệ và tương lai giáo dục.

HaFPES 2026 – kết nối nghiên cứu và thực tiễn giáo dục trong kỷ nguyên số

HaFPES 2026 là diễn đàn học thuật do Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức, quy tụ các học giả, nhà nghiên cứu, chuyên gia và nhà quản lý giáo dục trong nước và quốc tế.

Diễn đàn năm nay tập trung trao đổi về nhiều vấn đề đang tác động trực tiếp đến giáo dục như môi trường học tập nhập vai, đo lường và đánh giá trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo, năng lực số, khoa học học tập, đổi mới sư phạm và giáo dục sớm.

Trong bối cảnh chuyển đổi số ngày càng tác động sâu rộng đến hoạt động dạy và học, HaFPES 2026 tạo ra không gian để kết nối nghiên cứu – chính sách – thực tiễn, đồng thời thúc đẩy những cuộc trao đổi về cách công nghệ có thể được ứng dụng phù hợp và có trách nhiệm trong giáo dục.

KidsEdu chia sẻ về ứng dụng AR trong giáo dục STEM mầm non

Trong khuôn khổ HaFPES 2026, ThS. Nguyễn Thị Thu Hiền – đại diện KidsEdu đã trình bày Báo cáo số 4 với chủ đề:

“The application of augmented reality in early childhood STEM education” – “Ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường trong giáo dục STEM mầm non.”

Báo cáo tập trung vào một vấn đề ngày càng được quan tâm trong giáo dục hiện đại: công nghệ có thể hỗ trợ trẻ mầm non tiếp cận STEM như thế nào mà vẫn đảm bảo tính trực quan, trải nghiệm và phù hợp với đặc điểm phát triển của trẻ?

Đây cũng là hướng KidsEdu đã theo đuổi trong quá trình phát triển chương trình STEM dành cho lứa tuổi mầm non, trong đó công nghệ được sử dụng như một công cụ hỗ trợ giáo viên tạo ra những trải nghiệm học tập trực quan và đa dạng hơn cho trẻ. KidsEdu hiện đã tích hợp AR/VR cùng học liệu STEM và Robotics vào hệ sinh thái chương trình của mình.

Ứng dụng AR giúp mở rộng trải nghiệm STEM cho trẻ như thế nào?

Augmented Reality – thực tế tăng cường (AR) – là công nghệ kết hợp các đối tượng kỹ thuật số như mô hình 3D, hình ảnh hoặc thông tin trực quan với môi trường thực tế.

Đối với giáo dục mầm non, giá trị của AR không nằm ở việc thay thế các hoạt động trải nghiệm trực tiếp. Công nghệ đóng vai trò như một lớp hỗ trợ trực quan, giúp giáo viên đưa những nội dung khó quan sát hoặc khó tái hiện trong lớp học đến gần trẻ hơn.

Ví dụ, thay vì chỉ quan sát hình ảnh hai chiều về một động vật, hiện tượng tự nhiên hay cấu tạo của một vật thể, trẻ có thể quan sát mô hình 3D từ nhiều góc độ. Từ trải nghiệm đó, giáo viên tiếp tục đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ mô tả, dự đoán, trao đổi và thực hành để mở rộng quá trình khám phá.

Cách tiếp cận này phù hợp với đặc điểm học tập của trẻ mầm non, khi kiến thức được tiếp nhận tốt hơn thông qua quan sát, tương tác, trải nghiệm và khám phá.

KidsEdu trước đây cũng đã triển khai nhiều nội dung chuyên môn về việc sử dụng AR để giúp các khái niệm khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học trở nên trực quan hơn trong môi trường giáo dục mầm non.

Công nghệ là công cụ, trải nghiệm học tập của trẻ mới là trung tâm

Việc đưa AR, AI hay Robotics vào giáo dục mầm non không đồng nghĩa với việc tăng thời gian trẻ sử dụng thiết bị hoặc để công nghệ thay thế vai trò của giáo viên.

Điều quan trọng nằm ở cách công nghệ được thiết kế và tích hợp vào hoạt động giáo dục.

Giáo viên vẫn giữ vai trò tổ chức môi trường học tập, đặt câu hỏi và định hướng trẻ khám phá. Trẻ vẫn cần được quan sát, tương tác với môi trường thực, thực hành, thử nghiệm và trao đổi với giáo viên cũng như bạn bè.

Trong cách tiếp cận đó, ứng dụng AR trong giáo dục STEM mầm non trở thành một công cụ giúp mở rộng những điều trẻ có thể quan sát và khám phá, đặc biệt đối với những hiện tượng hoặc đối tượng khó đưa trực tiếp vào lớp học.

Quan điểm này cũng phù hợp với định hướng KidsEdu đang triển khai trong chương trình STEM – Robotics: lấy trẻ làm trung tâm, tạo cơ hội để trẻ quan sát, đặt câu hỏi, thử nghiệm và tự tìm kiếm giải pháp thay vì tiếp nhận kiến thức một chiều.

Từ đối thoại học thuật đến đổi mới giáo dục mầm non trong thực tiễn

Việc KidsEdu tham gia và trình bày tại HaFPES 2026 là cơ hội để những kinh nghiệm từ quá trình triển khai giáo dục STEM mầm non được đưa vào một không gian trao đổi rộng hơn giữa nhà nghiên cứu, nhà giáo dục và các đơn vị công nghệ giáo dục.

Đồng thời, những cuộc đối thoại học thuật như HaFPES giúp công nghệ giáo dục được nhìn nhận không chỉ dưới góc độ tính năng, mà quan trọng hơn là giá trị sư phạm và tác động thực tế đến trải nghiệm học tập của trẻ.

Trong hành trình phát triển hệ sinh thái giáo dục STEM dành cho lứa tuổi mầm non, KidsEdu sẽ tiếp tục thúc đẩy nghiên cứu, hợp tác chuyên môn và ứng dụng những công nghệ phù hợp như AR, AI và Robotics, hướng đến việc giúp giáo viên có thêm công cụ tổ chức hoạt động và mang đến cho trẻ những cơ hội khám phá chất lượng ngay từ những năm đầu đời.

Tìm hiểu thêm về chương trình KidsEdu STEM và các giải pháp ứng dụng công nghệ trong giáo dục STEM mầm non tại KidsEdu.